Уловки для студента: дневник.

Как сделать процесс обучения не только интересным, но и эффективным? Вот вам первая уловка! Не поленитесь и сделайте себе дневник уроков. Возьмите тетрадку или заведите файл и после каждого урока отвечайте себе на два вопроса:

Что я узнал нового? Что я могу?

Например:

Что я узнала нового? 1. Что в итальянском есть 3 спряжения глагола: -are, -ere, -ire 2. Спряжения –ere и –ire различаются только на Вы
3. essere in ritardo, partire, chiamare

Что я могу? Спрягать правильные глаголы в настоящем времени, заглядывая в табличку…

Запишите после урока, что нового вы узнали: грамматика, слова, просто интересный факт об итальянском языке — абсолютно любую новую для вас информацию! Запишите, что вы можете: прямо и честно, не лгите себе. Если вы не можете спрягать глаголы без шпаргалки, напишите это. Увидите, что потом вы сможете спрягать их по памяти, и это будет достижением!

Такой дневник очень полезен. Во-первых, он позволяет увидеть свои реальные успехи, и это очень сильно мотивирует. Во-вторых, он позволяет подвести итог занятию и вспомнить, что было на уроке. В-третих, он поможет вам понять, насколько эффективен преподаватель и вы сами на уроках. В общем, сплошная польза. А уж если вести его на итальянском…  🙂

Лингвистическая диета, или «Как выучить иностранный язык?»

Сколько людей задаются этим вопросом и терзают им посетителей различных форумов и преподавателей иностранных языков. Он сходен с другим, не менее популярным: «Как похудеть?». И в первом, и во втором случае есть несколько способов…

Способ 1. «Хватит жрать, иди в спортзал». В переводе на «лингвистический» это: «Хватить спрашивать, иди и учи». Ведь и правда, собрал волю в кулачок, закусил удила – и в бой. То есть учи слова, делай упражнения, слушай аудио, читай книги, общайся с носителями. Проблема – где эту силу воли в себе найти. Не особо целеустремленных и ленивых (а нас таких, к сожалению, 90% — и я не исключение!!!) хватает на пару «занятий», максимум на месяц. И все…

Способ 2. «Волшебная таблетка для похудения». В переводе на «лингвистический» – волшебные экспресс-курсы типа «Итальянский за 30 дней», «Полиглот» и т.д. «Уж сколько их упало в эту бездну!» — так и хочется воскликнуть по-цветаевски, воздевая руки к небу. Не бывает «быстро и качественно», и это чисто физиологическая причина. Проблема в том, что наш мозг – не компьютер, в день мы можем запоминать нашим нетренированным специально серым веществом только определенное количество информации. Когда мы что-то учим, то это «что-то» уходит в краткосрочную память. Чтобы перейти в долгосрочную, информации нужно время (от нескольких дней до нескольких месяцев) и практика, то есть повторение слов, конструкций и их использование. За месяц реально научиться понимать простые фразы, что-то говорить, но нереально говорить ХОРОШО и БЕГЛО. Впрочем, слово «хорошо» измеряется только самооценкой каждого конкретного индивидуума…

Способ 3. «Экспресс-диеты», или кратковременные курсы в Италии (от недели до месяца). Это очень хорошо, и всем своим студентам, у кого есть такая возможность, я настоятельно советую проводить каникулы с пользой. Но… Тут такой же эффект, как и с диетами. Пока «сидишь», то есть пока посещаешь эти курсы и находишься в Италии, эффект есть, виден прогресс, человек разговаривает и радуется своим успехам. Но стоит вернуться с курсов, и засасывает рутина. Находится миллион дел, учиться лень и… и все сходит на нет. Языком надо пользоваться постоянно, иначе он уходит. Далеко-далёко.

Способ 4. «Диетолог», или занятия с хорошим преподавателем. Пожалуй, самый реальный способ, которым пользуюсь и я (в качестве ученика). Сразу отмечу, этот способ долгий (хороший преподаватель не будет обещать вам «золотых гор» сразу же, язык учат годами), но самый эффективный. Ибо вам будет кому задавать все возникающие по ходу изучения языка вопросы, вы будете развивать все умения и ваше развитие будет грамотным и постепенным, а значит, и эффект будет выше.

Каждый человек индивидуален, и каждый выбирает тот метод, который ему больше нравится. Я знаю людей, которые худели учились всеми способами, но только первый и последний не имеют особых «побочных эффектов». Ведь с самого начала учить правильно проще, чем потом переучиваться.